Bulles Sonores

PIÈCE SONORE « DISNONOBLAZE »

Lycée professionnel Pierre-de-Coubertin – Meaux
Durée : 4’39

Classe de 2de 2MTNE3 « Métiers de la transition Numérique et Energétique »
Avec la participation d’élèves de terminale bac pro « Système Numérique »
Raphaëlle Pluskwa, journaliste – M. Serpette, Mmes Millet & Liagre, enseignant·es.

Au sommaire

• Reportage sur les ateliers musique menés par Ameth Sissokho avec les élèves de terminale de la filière « Système Numérique »
• Interviews d’un élève et d’un professeur autour de leurs préférences musicales
• Questions ouvertes posées à des lycéen·nes : quel type de rap aiment-ils/elles et pourquoi ?

PIÈCE SONORE « Train de vie »

Lycée professionnel Hélène-Boucher – Tremblay-en-France
Durée : 23’46

Classe de 1re « Transport et Logistique »
Avec Chouf, poète-performeuse – M. Benkhaled & Hendaq, enseignants

Des mots et des textes scandés, par à-coups. Enregistrer les traces sonores de moments de vie qui évoquent souvenirs, doutes et transformations. Chacune et chacun se livrent sur des événements marquants, dans un monde où il s’agit de grandir, trouver sa place et de laisser un héritage.

PIÈCE SONORE « Radio Macho »

Lycée professionnel Pierre-de-Coubertin – Meaux
Durée : 10’57

Classe de 2de 2MTNE3 filière « Métiers de la transition Numérique et Energétique »
Avec la participation d’élèves de terminale bac pro « Système Numérique »
Raphaëlle Pluskwa, journaliste – M. Serpette, Mmes Millet & Liagre, enseignant·es

Au sommaire

• Interviews sur l’évolution de la musique et des styles musicaux (par exemple le rap), sur la façon dont la musique se transmet de génération en génération, sur le rôle des réseaux sociaux et des nouvelles technologies, sur l’impact de la société sur l’évolution de la musique
• Interview d’un élève de terminale de la filière « Système Numérique » sur l’atelier musique dirigé par Ameth Sissokho
• Débat humoristique et décalé sur la place des artistes femmes dans le rap.

PIÈCE SONORE « Ma tête est un aéroport »

Lycée professionnel Denis-Papin – La Courneuve
Durée : 9’31

Classe de 2de 2M1 BAC PRO « Métiers de la Transition Numérique et Energétique »
Nassim Kouti, musicien, compositeur, MAO – M. Krimi, enseignant
Classe de 2nde BAC PRO « Maintenance des Véhicules (Motocycles) »
Nawel Ben Kraïem, auteure-compositrice-interprète & Kamel Zouaoui conteur – Mme Barboux, enseignante

Après une découverte des modes d’enregistrements/diffusions de la musique à travers les époques et du logiciel informatique de création musicale Ableton, les élèves de 2de « Métiers de la Transition Numérique et Energétique » ont collecté des musiques faisant partie de leur héritage personnel ou familial. Ces musiques séquencées, samplées, transformées, augmentées d’éléments organiques et instrumentaux (voix, cris, percussions corporelles, rap…) ont constitué la bande son du travail d’écriture et de mise en voix réalisé par la 2de « Maintenance des Véhicules ». Fruit d’un travail collectif et de l’imagination fertile des élèves, les histoires enregistrées en direct et en public lors d’une restitution au Lycée professionnel Denis-Papin ont pris la forme de contes, héritage ancestral de transmission orale.

Musiques collectées

Histoire 1

• 4 keus – Vie d’artiste
• Rdydy Magic – Gouyad
• Bratisla Boys – Stash Stach

Histoire 2

• Scorpions – Wind of change
• MIG – Histoire
• Океан Ельзи – Там, де нас нема Tam de nas nema
• Abdelkader – 123 Soleil

PIÈCE SONORE : « Star en ligne » – Interview de Lova Lova

Lycée professionnel Jean-Pierre-Timbaud – Aubervilliers
Durée : 10’57

Classe de Terminale TCA2 (automobile)
Raphaëlle Pluskwa, journaliste – Mme Hagi Suleiman, enseignante, Mmes Darras & Rousseau, professeures-documentalistes

« Ma musique est comme une éponge de couleur blanche qu’on trempe dans des liquides de différentes couleurs. Après l’éponge n’a plus de couleurs. Elle est hybride ; c’est un extra-terrestre ». Lova Lova

Qui êtes-vous Lova Lova ? De quoi rêviez-vous lorsque vous étiez enfant ? Comment avez-vous commencé la musique ? Comment et quand êtes-vous venu en France ? À quelle famille musicale appartenez-vous ? Comment vous sentez-vous dans la peau d’un musicien ? Quels sont vos projets ?

À travers questions et extraits musicaux, Wilfried Luzele Vuvu alias Lova Lova évoque son enfance, son parcours, ses rêves et sa musique… Lova Lova est artiste-intervenant dans la classe de 2de GPPE (gestion des pollutions et protection de l’environnement) du Lycée Jean-Pierre-Timbaud. Il est artiste en résidence à La Dynamo en 2023-24 avec le soutien du Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis.

PIÈCE SONORE « M RADIO »

Lycée professionnel Pierre-de-Coubertin – Meaux
Durée : 9’39

Classe de 2de 2MTNE3 filière « Métiers de la transition Numérique et Energétique »
Avec la participation d’élèves de terminale bac pro « Système Numérique »
Raphaëlle Pluskwa, journaliste – M. Serpette, Mmes Millet & Liagre, enseignant·es

Au sommaire

• Présentation/débat : musiques des années 90 versus années 2000
• Reportage sur les sonneries du lycée (actuelle et antérieure) à travers le point de vue de différents interlocuteurs du lycée
• Des élèves interviewent leurs parents sur leurs goûts musicaux
• Interview d’Ameth Sissokho, artiste-intervenant au sein de la Terminale « Système Numérique »

PIÈCE SONORE « First Time = Héritages 2024 »

Lycée professionnel Théodore-Monod à Noisy-le-Sec
Durée : 19’16

Classe de 1re année CAP « Métiers de la mode »
Chouf, poète-performeuse
Mmes Bentaleb & Takac enseignantes

Comment le monde se porte-t-il en 2023 ? Comment, nous, femmes, hommes, élèves, enfants, habitant·es, citoyen·nes nous sentons-nous ? Quels sont nos repères, légués par nos parents, notre entourage ? Comment notre héritage nous aide-t-il à grandir et à nous construire ? Interroger le passé pour tenter d’expliquer le monde d’aujourd’hui et envisager l’avenir. « C’est là dans cette alchimie subtile que se tisse le fil de notre histoire, celle que l’on décide de tisser ensemble à un moment T. Un moment unique où le passé et le présent s’entrelacent pour créer un avenir plein de promesses. Parce qu’elle est le lien invisible qui nous unit, au-delà des frontières et des époques, la musique nous aide à se sentir quelqu’un quelque part » Chouf.

PIÈCE SONORE « Serpette FM »

Lycée professionnel Pierre-de-Coubertin – Meaux
Durée : 9’30

Classe de 2de 2MTNE3 filière « Métiers de la transition Numérique et Energétique »
Avec la participation d’élèves de terminale bac pro « Système Numérique »
Raphaëlle Pluskwa, journaliste
M. Serpette, Mmes Millet & Liagre, enseignant·es.

Au sommaire

• Reportage sur les goûts musicaux des élèves et des adultes de la vie scolaire (chacun·e donne à entendre et à découvrir ses styles de musiques préférés avec extraits musicaux à l’appui : kompa, rap, Drill, hip-hop, reggae, gwoka, zouk…)

Selon vous, quel est le meilleur style de musique ?
Quels styles de musique écoutez-vous ?
Quels sont les cinq derniers sons de votre playlist ?

PIÈCE SONORE « Radio Spirale »

Lycée professionnel Jean-Pierre Timbaud -Aubervilliers
Durée : 30’55

Classe de Terminale TCA2 (automobile)
Raphaëlle Pluskwa, journaliste
Mme Hagi Suleiman, enseignante, Mmes Darras & Rousseau, professeures-documentalistes

Au sommaire

Le tour du monde en musique – 21’
Extrait de « Mambu » de Lova Lova (2022).

• Débat sur le rap : rap ancien versus rap actuel.

Artistes évoqués : Koba LaD, Werenoi, Freeze Corleone, Kerchak, Favé, SDM, H22, La Hasba22, Zaky, Section d’assaut, Sinik, Diam’s, Kery James, NTM, IAM, Akhenaton, Sniper, Flint

• Sujet : La Crime
• Sujet : Freeze Corleone
• Sujet : Niska
• Sujet : DJ Arafat, le coupé-décalé
• Interviews au sein du lycée

Quelle(s) musique(s) écoutez-vous, quel est votre rapport à la musique ?
Loïc / Proviseur / Secrétaire de direction / Surveillant / Agents d’entretien
Artistes évoqués : Alpha 5.20, rap hardcore, Niaks, Werenoi, Renaud, Barbara, Jacques Brel, Georges Brassens, Jean Ferrat, Aragon, Diam’s, chanson française, raï, musiques d’origine kabyle, Aït Menguellet, musique haïtienne, zouk, funk, rhythm and blues, Tarkan, musique turque

L’univers de la mécanique – 6’
Interviews – apprentissage, transmission, bruit, casque, musique

Comprendre l’évolution du foot d’hier à aujourd’hui – 3’
Sujet : l’hymne du Real Madrid

PIÈCE SONORE « Ma France à moi »

Lycée Hélène Boucher à Tremblay-en-France
Durée : 15 min

Classe de 2de « Gestion et Administration »
Diaty Diallo, autrice
Madame Nattier, enseignante

15 textes rappés, 15 regards posés sur la France d’aujourd’hui

Diaty Diallo est en résidence à La Dynamo, dans le cadre du programme Écrivain·es en Seine Saint-Denis, initié par le Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis.

Et les sons mis en images par les élèves :